今天的課程教到升記號，在解釋的過程中代入了鋼琴琴鍵，並延伸到大調的排列規則。
但光是老師在台上的板書是無法讓台下的同學理解的，因此我們開始分組討論，同學用自己的語言相互溝通，從平行的詞語中找到自身的盲點，進而理解突破。
這次的分組讓孩子們學會了討論，解釋跟傾聽。
至於大調音階的規則，多玩幾次就會理解了
同學們認真討論的樣子。
討論完了，上台作答吧！咦？有位同學好像有想法，但又不敢說，這可怎麼辦呢？
哎呀！寫錯了，修正修正，應該這裡吧！
這堂課的重點，不是真的要學會這些樂理知識，而是讓他們學會討論、解說、勇敢提出困惑。
大家都有做到了^_^，開心！
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